周慧辰是去年转进四年级班里的一名插班生。刚开始她很不适应英语的学习，很明显就察觉到，她上英语课完全是心不在焉，甚至觉得学习英语好困难，英语字母书写也乱糟糟的，总是会找理由来搪塞自己不想学习英语的心态。

      怎么办呢？首先找她沟通，在之前的学校，学习英语是一个怎样的课堂氛围，作业布置以及重视程度。通过跟她聊天，我逐渐了解到，她是发自内心的对英语感到害怕，更谈不上兴趣，在以往三年级的课程也没有怎么学习，再加上自己有点贪玩，久而久之，就有点脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里的样子了。我慢慢跟她沟通了好一会儿，她似懂非懂的看着我说，张老师，我好像想开始学习英语的兴趣了。我笑着说，老师觉得，你会学习好英语的，不用害怕，也不用灰心丧气，相信你，也会在平时课堂留意你的一举一动哟。

      在接下来的日子里，上课有时会点她回答一些简单的问题，锻炼她的自信心，当她回答正确的时候，毫不吝啬的表扬她，当她眼神不知所措时，就让她好好想一想，先坐下，有时课间也会找她聊天，有没有什么不懂的地方，要是有不明白的地方第一时间找张老师，她笑着说了句：好的，谢谢张老师，便一溜烟的回到座位。慢慢的，她好像就对英语没有那么反感了，甚至还会积极举手发言，书写也有了变化，成绩也从最初好几次的不及格到及格，对于她自己的小变化，她也感到很开心，有一次就过来找我说，张老师，你看，我终于进步了。我对她说，继续加油。她对于英语的积极性仿佛又进一步提升了。我的内心也感到欣慰，因为她的付出，得到回报。

      这个孩子英语课上的表现变得更好了，笑容也多了 ！成绩也有了明显进步！孩子的家长也感到高兴！跟我交流时说，看来，把孩子交到弘文学校是做对了。

小学部: 张鑫纯